KTU „Santakos“ slėnyje vykusio „Lyderių inkubatoriaus“ renginio metu, gausiai susirinkę dalyviai turėjo galimybę sužinoti savo ateities profesiją ir persikelti į virtualią realybę. Renginyje dalyvavę moksleiviai galėjo pasitikrinti turimus ir trūkstamus gebėjimus, kurie būtų reikalingi, norint patekti į naująją KTU talentų akademiją „GIFTed.COMM“.
Lapkričio 19 d. vykusio renginio dalyviai ne tik įsitraukė į praktines užduotis, bet ir aktyviai domėjosi studijomis Universitete, startuolių inkubatoriumi KTU „Startup Space“ bei kitomis popaskaitinėmis veiklomis.
Pasak KTU karjeros planavimo konsultantės Medos Andrijauskienės, metas pripažinti, jog esamas profesinis orientavimas bendrojo lavinimo mokyklose yra nekokybiškas ir nepritaikytas moksleivių poreikiams, todėl labai svarbu, jog patys jaunuoliai būtų savarankiški, domėtųsi tendencijomis, rodytų iniciatyvą ir gebėtų pasinaudoti Universiteto teikiamomis galimybėmis.
Ypatingai didelio moksleivių susidomėjimo sulaukė KTU „Startup Space“ pristatoma naujausia technologija – HTC platforma, kurią išbandę renginio dalyviai galėjo pasinerti į virtualią realybę. „HTC Vive“ – tai iš penkių dalių sudarytas virtualios realybės komplektas, leidžiantis ne tik pamatyti tikrovėje neegzistuojančią aplinką, bet ir paliesti, pakelti ir naudoti joje esančius daiktus.
„KTU „Startup Space“ dirba su inovatyviausiomis idėjomis, kurios dažnai virsta konkurencingais verslais. – sakė D. Smailys. – Džiugu, kad renginio „Lyderių inkubatorius“ metu, smalsuoliai domėjosi, ar sunku pradėti verslą, kaip galima prisijungti prie startuolių bendruomenės, uždavė kitus jiems rūpimus klausimus.“
Trūksta viešo kalbėjimo įgūdžių
Partnerių mugės metu moksleiviai turėjo galimybę testo ir konsultacijų pagalba išsiaiškinti, kokių asmeninių kompetencijų ugdymas yra svarbus, norint atitikti šiuolaikinės darbo rinkos tendencijas.
90 proc. atlikusiųjų testą pažymėjo, jog ypatingą reikšmę teikia nuolatiniam mokymuisi, siekiui tobulėti, efektyviam laiko planavimui ir darbui komandoje. Net 70 proc. apklaustų moksleivių teigė šiuo metu savanoriaujantys ir manantys, kad tai – naudinga ir svarbi veikla, ugdant jų asmenines kompetencijas.
Buvo pastebėta, jog jaunieji renginio dalyviai jaučiasi neužtikrinti dėl turimų viešo kalbėjimo įgūdžių ir pripažįsta, kad reikėtų tobulinti iškalbą, kūrybiškumą, kuriuos šiuo metu taip vertina darbdaviai.
Moksleiviai aktyviai domėjosi ir šį rudenį Universitete startavusios talentų akademijos atrankos kriterijais. KTU „GIFTed.COMM“ studentai pasižymi ne tik išskirtiniais gebėjimais, aukštais studijų rezultatais, bet ir itin svarbia savybe – pasiryžimu nuolat tobulėti.
Pasak Karjeros ir ugdymo centro (KUC) atstovų, svarbiausia, kad jaunieji renginio dalyviai yra smalsūs, atviri naujovėms ir supranta, kad nuolatinis asmeninių kompetencijų ugdymas ateityje padės tapti tikrais lyderiais.
Avatarų kūrėjai ir laiko tarpininkai
Ateities profesijos testas tapo dar vienu „Lyderių inkubatoriaus“ renginio dalyvių traukos objektu. Remiantis Pasaulio ekonomikos forumo pateiktomis tendencijomis ir „Business Insider“ ekspertų įžvalgomis apie 2030 metais paklausiausias specialybes, moksleiviams buvo pateiktos 7 simbolinės profesijos.
Didžiajai moksleivių daliai buvo siūlomos avatarų kūrėjo, žmogaus ir roboto sąveikos specialisto, klimato reguliuotojo ir papildytos realybės architekto specialybės, rečiau pasitaikęs atsakymas – kosmoso kino studijos technologas ir laiko tarpininkas.
Renginio metu taip pat pastebėta, jog nemaža dalis moksleivių vis dar yra pasimetę tarp dviejų skirtingų studijų sričių ir neapsisprendžia, kurią studijų kryptį rinktis, kai puikiai sekasi, pavyzdžiui, ir technologiniai, ir humanitariniai mokslai.
KUC specialistės pažymi, jog tai dar kartą patvirtina informacijos bei konsultacijų moksleiviams poreikį. Sužinoję apie galimybę pasirinkti gretutines studijas, semestrui ar stažuotei išvykti į užsienį, užsiimti papildomomis veiklomis ir kitas galimybes, kurias siūlo aukštoji mokykla, moksleiviai tampa labiau užtikrinti dėl savo pasirinkimo.
