„Dėstytojai, kad ir kokiame universitete jie dirbtų, kelia tuos pačius klausimus, turi tų pačių problemų. Vieni universitetai turi pagalbos dėstytojams centrus, kiti – ne. Dirbdami kartu galime mokytis vieni iš kitų“, – teigia D. Romeinas.
Pasak jo, didžiausia šiuolaikinio dėstytojo problema yra laiko trūkumas – tam, kad efektyviau mokytų jaunąją kartą, dėstytojai turi atrasti laiko mokytis patys, studijuoti naujus dėstymo metodus, tobulinti savo kompetencijas ir ugdyti asmenybę.
Plačiau skaitykite čia.
